atividade 2.1 maria

Após navegar no site do professor foi possivel concluir que ele é rico em informações sobre o trabalho em sala de aula, já que ele traz ideias de planos de aula diferenciados sendo de grande valia para quem já esta atuando em sala e também de grande valia para quem tem interesse em atuar.
Mas o interessante é saber que o portal do professor é seguro por isso não há perigo em nagevar neste site.
Ao contrario de navegar a deriva or sites que voce não conhece além de obtermos informações que não são corretas, corremos o risco de não sabermos voltar ao inicio.
O perigo maior é de contagiar o computador com virus ou ainda de passar informações erradas adiante.
O mais interessante de navegar a deriva é que não precisamos ficar preso ao texto, podemos ter opções variadas e livres , como imagens, videos e etc.

Componentes: Maria José Caetano
                             Olivia P. Baldotto
                             Maria Aparecida Simões dos Passos

atividade.2.3 Claudina

Hipertexto: é um tipo de texto impresso em formato digital, como se fosse janelas no qual encontramos (links) palavras destacadas, no qual permitem cortar ou adicionar textos .É um texto que podemos ver de várias maneiras.

atividade 2.1 Claudina

A internet é o meio de comunicação que agrada a todos . O site portal do professor nos deixou entusiasmados pela riqueza de conteúdos, e o que podemos aproveitar para o fazer em sala de aula .

Navegar livremente foi legal,pois não tínhamos objetivo era simplesmente curtir, mas foi de grande valia .

Maria A Ailva atv 2.3 Conceituando hipertexto.

Ativ2.3
Conceituando hipertexto.

O hipertexto conectados formam uma grande rede de informação e podem ser palavras, imagens, vídeos, áudio, documentos.
São conectados como se fosse um texto de um livro, um assunto é ligado ao outro em sequencia. São muitos os conceitos mas tem o mesmo sentido.

Atividade 2.3 - Josiane Soares dos Santos Ferreira

De acordo com as pesquisas realizadas em diferentes sites, o termo hipertexto foi criado por Theodore Nelson, na década de sessenta, para denominar a forma de escrita/leitura não linear na informática, pelo sistema “Xanadu”. Até então a ideia de hipertextualidade havia sido apenas manifestada pelo matemático e físico, Vannevar Bush através do dispositivo “Memex”. Foi no campo da informática que surgiu o hipertexto, pela necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo. Mas o hipertexto não precisa ser interativo e sim “explorativo”. Ao navegar pela internet vamos encontrando endereços de sites, palavras sublinhadas, ícones piscando, e muitos outros atrativos que nos levam a clicar com o mouse e abrir diversas janelas, pois bem, este é o chamado efeito hipertextual no ciberespaço. Da mesma forma pode acontecer num documento de texto (Word, Página na internet), onde se inserem palavras-chaves que levam a outros textos ou imagens. Sendo assim, o hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível.

Fonte: http:/www.infoescola.com/informatica/hipertexto/

Atividade 2.2-Enyande Baldotto

O hipertexto traz uma nova forma de compreensão de sociedade e de mundo, possibilitando ampliar a visão para outras dimensões. A informação é organizada de forma que exige nova competência do leitor em buscar através dos links a compreensão de conceitos relacionados ao texto. 

De acordo com Lévy (1993, p. 33) hipertexto “é um conjunto de nós ligados por conexões. Os nós podem ser palavras, páginas, imagens, gráficos ou partes de gráficos, sequências sonoras, documentos complexos (...)”. Sendo assim, podemos afirmar que esses nós são os possíveis “caminhos” dispostos no texto para que o leitor realize sua pesquisa, podendo retomar ao conteúdo inicial com mais entendimento, ou ainda, continuar desdobrando os nós. 

São muitas as vantagens que o hipertexto oferece, como por exemplo, autonomia de navegar em espaços abertos e ilimitados, diferente do que ocorre na leitura de livros. A leitura do texto é realizada segundo idéias do leitor e não da lógica apresentada no texto pelo autor. 

 

Sendo assim, o hipertexto é uma das ferramentas de construção de aprendizagem que deve ser considerada na educação escolar, portanto, enquanto educadores atentos às habilidades e competências a serem desenvolvidas nos educandos, devemos buscar formas que os orientem na sua formação. 

REFERÊNCIA: 

LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência: o futuro do pensamento na era da informática. Trad. Carlos Irineu da Costa. Rio de Janeiro: Editora 34, 1993.

NAVEGANDO LIVREMENTE Valquiria Meneghel

NAVEGAÇÃO EM HIPERTEXTO

Ao navegarmos pelo Portal do professor, nos foi de grande valia, pois, nos ajudou a repensar em um plano de aula sobre animais. É um site onde encontramos bons temas para trabalhar em sala de aula, além disso, é seguro e não corremos risco em navegar.
Navegando livremente corremos o risco de danificar o computador com virus e até mesmo com informações incorretas sobre o assunto pesquisado.



Valquiria M. M.

Ativ 2.2

Ao navegar pela internet podemos encontrar link muito atrativos nos convidando para um clik, com isso podemos abrir diversas janelas, o chamado efeito hipertextual no ciberespaço.

O hipertexto permite o ser humano decidir qual rumo ele quer seguir com a leitura, tornando o tempo e o espaço flexível

E esta relacionado a própria evolução tecnológica,porque há um tempo interagir com um computador exigia um bom conhecimento. O hipertexto se remete a outro texto em forma digital.

Não encontrei problemas em navegar, pois já acessei esses sits antes. E o mais interessante em navegar a deriva e que não precisamos ficar presa ao texto podemos ter opções variadas,como vídeos,figuras,etc..

Maria Aparecida da silva

Atividade 2.2 - Josiane Soares dos Santos Ferreira

Navegando em Busca do Conceito de Hipertexto

Foi muito valiosa a pesquisa, pois encontrei várias definições do que é hipertexto, embora todas tenham o mesmo significado. Temos que observar que nem todas estas páginas que aparecem são de grande confiança, para termos um bom resultado na pesquisa temos que ler muito ate encontrar uma definição apropriada. Não encontrei dificuldade em voltar aos outros links. Com as leituras que realizei entendi que hipertexto é um conjunto de informações que vem em formato de blocos de textos, os quais vêm destacados no texto principal. 

Navegando por hipertexto

Ao navegar sem ter aquela preocupação do que pesquisar foi muito bom, pois, descobri que navegar sem aquele compromisso nos leva a ver coisa que não estávamos procurando e que pode ser enriquecedor. Os links têm um papel relevante na construção do sentido em textos virtuais, eles determinam o lugar da exterioridade textual por explicitarem a relação do co-texto com o contexto; os links mostram o que os leitores fazem quando lêem. Segundo a autora Marianne Cavalcante, às vezes, ler/ escrever no hipertexto é experiência simulada e frustrante, pois nem sempre o que se demarca com link reflete a trilha esperada na construção do sentido. A tecnologia é tão-somente um "grande apoio", uma âncora, indispensável à embarcação, mas não é ela que a faz flutuar ou evita o naufrágio. "A Internet traz saída e levanta problemas, como por exemplo, saber de que maneira gerenciar essa grande quantidade de informação com qualidade.

postado por: Maria Aparecida da silva

Atividade 2.1-Enyande Baldotto

Navegar na internet possibilita a construção do conhecimento de forma autônoma, pois através de pesquisas podemos percorrer caminhos antes desconhecidos, assimilando, interligando e construindo saberes. Percebemos diferentes ideias sobre um mesmo assunto, sendo que, a partir daí podemos modificar ou criar outras, de acordo com a necessidade, interesse e criatividade pessoal. Realizando a pesquisa proposta de pesquisa sobre hipertexto, podemos encontrar vários sites informando o mesmo tema, uns com mais formalidades, outros de opinião, outros colaborativos, mas todos com domínio público e para cada necessidade pessoal. Neles podemos fazer leituras e aprender, seja com palavras, sons ou imagens. A experiência de navegar num hipertexto para buscar informações desejadas, nos possibilita a pesquisa de assuntos que podem esclarecer ainda mais o tema através dos links. Neles as informações dão continuidade, oferecendo ao leitor a busca autônoma do conhecimento, podendo retomar ou não ao assunto anterior. Sendo assim, aprendemos que a pesquisa amplia o conhecimento de determinado assunto, interligando a outros assuntos e formando conexões que dão sentido ao todo.

Atividade 2.1 - Josiane Soares dos Santos

Navegar pela internet é muito bom, mas para termos algum aproveito devemos ter um foco, algo que nos interesse realmente, pois quando navegamos a deriva nem sabemos realmente o que queremos, e assim não chegamos a lugar algum, o site portal do professor é um excelente lugar para os profissionais da educação realizarem suas pesquisas, pois ele oferece inúmeras oportunidade de ensino e alem do mais é um site confiável.

Navegação em Hipertexto - Ivana Demoner Malta

Achei interessante essa nova ferramenta, pois os links nos remetem a vários assuntos, não saberia dizer por onde andei, realizei uma leitura não-linear, sem uma sequência única, minha curiosidade me levou cada vez mais longe, mas quando percebia que estava navegando sem rumo voltava ao texto inicial.
Mas, consegui entender o que é um hipertexto, que nada mais é que uma forma de colocar dentro de um texto, outros textos e dentro desses outros textos, novos textos ou outras informações que podemos acessar através de links. O interessante é que podemos elaborar textos pequenos e através dos links neles contidos, podemos navegar por outros arquivos de documentos, imagens, arquivos de multimídia e sites da internet que podem nos ajudar a ter maior conhecimento sobre o texto pesquisado.
A leitura com links possibilita ainda mais o conhecimento do assunto que está sendo pesquisado, principalmente para esta geração que é apaixonada pelas novas tecnologias, as atividades com hipertexto possibilita um trabalho dinâmico na construção do conhecimento e também é muito instigante, nos leva a querer saber mais e mais.
Mas, é preciso certos cuidados ao navegar sem um objetivo definido, pois a curiosidade é grande de passear por páginas que achamos interessantes, e quando nos damos conta passamos horas e horas na internet. E mesmo quando se tem um objetivo pré-definido, ou seja, um assunto a pesquisar, precisamos nos policiar, para não clicarmos em todos os links que achamos interessantes, pois podemos nos perder e correr o risco de não concluir a pesquisa. Portanto, a experiência de navegar é ótima, desde que tenhamos cautela e consciência de sabermos para onde vamos.

Conceituando Hipertexto”- Atividade 2.3 e 2.4 Ivana Demoner Malta

O Hipertexto é um texto suporte que acopla outros textos em sua superfície cujo acesso se dá através dos links que têm a função de conectar a construção de sentido, estendendo ou complementando o texto principal. Um conceito de Hipertexto precisa abranger o campo lingüístico, já que se trata de textos.

Em computação, hipertexto é um sistema para a visualização de informação cujos documentos contêm referências internas para outros documentos (chamadas de hiperlinks ou, simplesmente, links), e para a fácil publicação, atualização e pesquisa de informação. O Hipertexto é um texto suporte que acopla outros textos em sua superfície cujo acesso se dá através dos links que têm a função de conectar a construção de sentido, estendendo ou complementando o texto principal. Um conceito de Hipertexto precisa abranger o campo lingüístico, já que se trata de textos.

Em computação, hipertexto é um sistema para a visualização de informação cujos documentos contêm referências internas para outros documentos (chamadas de hiperlinks ou, simplesmente, links), e para a fácil publicação, atualização e pesquisa de informação.

2.1 Navegação em Hipertexto / Experiência de navegar livremente. Elineia

Navegar à deriva é bom, não há dificuldades, mas temos que ter alguns cuidados, porque há sites que não são seguros. No portal do professor a navegação não foi diferente buscamos as informações com qualidade e só deixou boas impressões e um ganho enriquecedor.

A internet nos dias atuais é uma grande ferramente se soubermos utilizá-la, onde encontramos várias informações e planos de aula que são úteis e nos auxiliam no dia a dia em sala de aula.

2.2 Navegação em Hipertexto/ Experiência de navegar livremente. Elineia

Imagine que estejamos penetrados no propósito de realizar uma pesquisa sobre um determinado assunto. Pensou naquela mesa cercada de inúmeras referências bibliográficas, nas quais as informações parecem ser cada uma mais importante que a outra?

Se imagine em frente ao computador realizando o mesmo procedimento... Mas afinal, será que o objetivo pretendido mediante tal comparação é o de valorizar a pesquisa on line e desmerecer outras fontes? De forma alguma, estas continuam evidenciadas por sua considerável eficácia, por mais que os avanços tecnológicos ocupem lugar de destaque.

Em termos didáticos, o hipertexto funciona como aliado nessa incessante busca que o aluno tem por informações rápidas e precisas. O hipertexto, como ferramenta de ensino e aprendizagem, propicia a descoberta pelo conhecimento de forma interativa, fazendo com que os interlocutores, ao mesmo tempo em que se propõem a concretizar seus objetivos com a aquisição de informações, insiram-se também no mundo digital, com vistas a acompanhar o processo evolutivo da sociedade.

O professor tem parte de sua autoridade e poder transferidos ao aluno, tornando-se mais um colaborador no processo de ensino e aprendizagem, que assume características de parceria. O aluno, tal como o leitor do hipertexto, torna-se mais ativamente participante em relação ao processo de aquisição de conhecimentos, pelo fato de lhe ser facultado elaborar livremente, sob a sua própria responsabilidade, trajetos de seu interesse, acessando, seqüenciando, derivando significados novos e acrescentando comentários pessoais às informações que lhe possam ser apresentadas. Uma sala de aula onde se trabalha com hipertextos se transforma num espaço transacional apropriado ao ensino e aprendizagem colaborativos, mas também adequado ao atendimento de diferenças individuais, quanto ao grau de dificuldades, ritmo de trabalho e interesse. Para os professores hipertextos se constituem como recursos importantes para organizar material de diferentes disciplinas ministradas simultaneamente ou em ocasião anterior e mesmo para recompor colaborações preciosas entre diferentes turmas de alunos. Outro aspecto fundamental do hipertexto é sua eficiência no planejamento e desenvolvimento de cursos à distância, facilitando a informação a estudantes localizados nos mais distintos pontos. Finalmente hipertextos tornam realidade a abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento.

É preciso indicar meios confiáveis para a construção do conhecimento. Quando uma criança ou um jovem tem acesso liberado a todos os ambientes da internet, é preciso ser cauteloso com essa “liberdade”. Os professores devem ajudá-los durante as pesquisas e trabalhos. Ser mediador é conseguir estabelecer um ponto de mediação entre o aluno e os recursos tecnológicos para que haja um relacionamento positivo entre as partes.

Sendo assim, a indicação de sites confiáveis, de apresentação de estratégias interessantes e ricas é de extrema relevância tanto para o aluno quando para o docente, sendo este responsável pela eficácia da aprendizagem.

O que realmente se propõe é ressaltar como estes avanços vêm influenciando no cotidiano das pessoas, ora denotando um caráter positivo, ora negativo. E, por assim dizer, no que tange à aquisição de conhecimentos, os recursos proporcionados pela multimídia parecem promover uma efetiva interação entre o discurso e seus respectivos interlocutores, podendo estes compartilhar-se de sons, imagens, vídeos, dentre outros benefícios.

2.3 Conceituando Hipertexto. Elineia

O hipertexto é um dos paradigmas básicos em que a teia mundial se baseia. Ele é uma espécie de texto multi-dimensional em que numa página trechos de texto se intercalam com referências a outras páginas. Clicando com o ``mouse'' numa referência destas a página corrente é substituída pela página referenciada. É muito fácil formar uma idéia grosseira do que é um hipertexto: basta pensar nas edições mais modernas da Enciclopédia Britânica que se constituem de uma mistura de informações com apontadores para outros trechos da própria enciclopédia.

Navegação em Hipertexto Ativ.1 Ivana Demoner Malta

O leitor  de hipertexto torna- se mais ativamente participante em relação ao processo de aquisição de conhecimentos, pelo fato de lhe ser facultado elaborar livremente, sobre a sua própria responsabilidade, trajetos de seu interesse, acessando, sequenciando,derivando significados novos e acrescentando  comentários pessoais as informações  que lhe   possam  ser apresentados.

Navegar Livremente

Enviada em Feb 18 2012 01:47:25:000PM

Navegar livremente Navegar na internet pode ser algo enriquecedor quando sabemos utilizar de modo proveitoso e consciente, sendo capaz de fazer desta experiência um momento de aprendizagem. Mas para que esse momento seja realmente de aprendizagem é necessário que tenhamos em mente o foco da nossa pesquisa. O Portal do Professor é um excelente suporte para enriquecer nossas aulas, porém devemos ter em mente o que queremos pesquisar para facilitar nossa busca. Vale lembrar que a navegação a deriva pode nos trazer novas informações, mas ao mesmo tempo é algo perigoso, pois podemos acessar sites que não são seguros, trazendo danos ao nosso computador. Genalva Gallazzi De Nardi

atividade 2.3 Maria Penha Fardin

O hipertexto oferece múltiplos caminhos de leitura ao usuário, é um conceito relativamente moderno de estruturação da informação eletrônica, que acabou por se tornar um padrão na elaboração de todo o tipo de documentação. Com a `Internet`, este tipo de documentos eletrônicos parece ter ganho novo fôlego, transformando-se na ferramenta essencial de divulgação da informação na `Net`.Hipertexto são conjuntos de elementos ligados por conexões em Internet. Estes elementos conectados formam uma grande rede de informação e podem ser palavras, imagens, vídeos, áudio, documentos.
São conectados como se fosse um texto de um livro, um assunto é ligado ao outro em sequencia. A conexão feita em um hipertexto é algo imprevisto. O hipertexto permite a comunicação de dados, organizando conhecimentos e guardando informações relacionadas.

atividade 2.1 Maria Penha Fardin

Navegando livrimente pela internet tivemos várias opções de caminho. No portal do professor muito conhecimento, aprendizado e diversas oportunidades de fazer novos planejamentos escolares. Para o professor que atua em sala de aula é ótimo. Navegando por outros caminhos surgiram várias curiosidades tivemos a oportunidades de conhecer novas percepções que resultaram em grandes conhecimentos. Em vários sait tinha tanto temas, que as vezes dá até para ficar perdidos com tanta informação que as vezes íamos a diante e que acabava não conseguindo voltar no ponto inicial. Com a ajuda de um e de outro conseguíamos ir mais além nas informações.

Navegar à deriva trouxe muitos ganhos. Descobrimos que quanto mais navegar a deriva mais a Internet faz parte do nosso dia a dia, mais serviços passamos utilizar da rede mundial. Além dos tradicionais serviços de e-mail, navegação WEB e mensagens instantâneas (MSN, Gtalk, etc) também podemos realizar ligações telefônicas (VoIP) ou ver nosso interlocutor pela Internet através das WebCam`s.

Navegação em Hipertexto

A internet é uma importante ferramenta na atualidade, através dessa tecnologia conhecemos vários links um super interessante é o portal do professor onde achamos vários planos de aulas que podemos aproveitar, navegar livremente na internet também é interessante porém devemos ter alguns cuidados pois existem informações e sites que não são seguros.

 

Alessandra da Paz dos Santos

atividade 2.2 Maria Penha Fardin

Navegando pela internet na busca no google “o que hipertenxto”Essa idéia de hipertexto para mim era algo inusitado, pois não tinha idéia do que significava essa palavra. Muitas vezes fiquei com uma sensação de estar perdido de precisar voltar no inicio e buscar novamente o título na busca do Google.Segundo Mendes, hipertexto é um conjunto de textos interligados entre si por meio de palavras sublinhadas e coloridas que são chamadas link. Cada palavra marcada destacada possui um vínculo com outro documento. Ao clicar nesses links, o usuário de internet terá acesso a outro texto, que trará mais informações a respeito da palavra. Pode-se movimentar de um documento para outro desses links.

O hipertexto não é um texto linear, pois um texto linear é geralmente lido, de forma seqüencial. Os hipertextos podem ser lidos de várias maneiras; várias palavras, no decorrer do hipertexto, podem levar ao outros textos, exatamente como fazemos quando pesquisamos um novo assunto numa enciclopédia, por exemplo.

Entretanto, ao navegar em hipertexto nos diversos sites na internet pude facilitar meu entendimento. Devido à ampla variedade conceitual procurei ter uma compreensão mais simples.

 Diante disso o professor ao lidar com essa ferramenta textual deve propiciar que seus alunos (as) possam vivenciar essa prática em que está presente uma postura diferente na informação do conhecimento em que se navega além de ler.

Sendo assim, essa pesquisa dá base para a exploração de um principais aspectos das  linguagens e formas de registro que definem com navegamos na internet, pois os educandos precisam entender a importância da leitura como forma de aquisição de conhecimentos necessários para sua formação.

No entanto, essa navegação buscou melhor compreender as implicações que uso e a construção de hipertexto poder trazes para nossas escolas.

ATIVIDADE 2.3 CONCEITUAÇÃO DE HIPERTEXTO

Ao navegar pela internet em busca dos conceitos de encontrei todas as repostas que queria. Hipertexto é um meio de informação que existe apenas no ambiente digital, e consiste de uma estrutura de blocos de textos não-lineares e não-sequenciais conectados por links eletrônicos. O hipertexto oferece múltiplos caminhos de leitura ao usuário. O Hipertexto é um texto que permite ao leitor ir de um bloco de informações a outro, situado dentro do próprio texto ou fora dele. Hipertexto são conjuntos de elementos ligados por conexões em Internet. Estes elementos conectados formam uma grande rede de informação e podem ser palavras, imagens, vídeos, áudio, documentos.
São conectados como se fosse um texto de um livro, um assunto é ligado ao outro em seqüência. A conexão feita em um hipertexto é algo imprevisto. O hipertexto permite a comunicação de dados, organizando conhecimentos e guardando informações relacionadas. O hipertexto dá acesso rápido e abundante a informações diretamente ligadas a assuntos e elementos localizados em diversos pontos do texto.
keilla scardua colombo

atividade 2.1 navegando livremente

Navegar pelo portal do professor me traz cada dia mais experiência, o portal é muito enriquecedor e  tem muito conhecimento para todos nós educadores, no portal encontramos aulas muito interessantes no espaço da aula, esse espaço nos permiti criar, visualizar e compartilhar aulas em todos os níveis,sendo assim individual ou em equipe para fazer um trabalho ainda melhor. Consegui entender ainda melhor que o portal do professor nos ajuda a trabalhar com mais facilidade na área que estamos trabalhando e com todos os temas que usamos em sala de aula com nossos alunos. Assim buscamos novos conhecimentos conseguimos buscar novos meios de interagir melhor com nossos educando e tornar nossas aulas mais prazerosas e com muito mais conhecimentos e com muito mais riqueza e atraentes e com muita dedicação.
 keilla scardua colombo

navegando com o hipetexto 2.2 keilla scardua colombo

Quando entramos e clicamos nos links que aparecem na tela logo aparecem várias informações sobre o conceito de hipertexto, isso facilitou muito minha compreensão. Na internet sempre conseguimos encontrar os caminhos que queremos como também sempre descobrimos algo inesperado. Esse modo de navegar facilita a compreensão do assunto por parte do usuário, que assim tem possibilidades de construir seu conhecimento de modo mais eficiente. Percorri vários caminhos com explicação do conceito de hipertexto como por ex: Infoescola, Wikipédia e muitos mais. Aprendi muito sobre esse tema proposto, pois não tinha a menor idéia do que significado tinha essa palavra, ao navegar em hipertexto nos diversos sites da internet pude compreender melhor assim facilitando meu conhecimento, devido a variedades de conceito sobre o hipertexto que procurei. Então, não foi difícil navegar e explorar os links encontrados, pelo contrário, facilitou bastante na compreensão do que é um hipertexto. Em nenhum momento me perdi, pois já tinha um objetivo pré-estabelecido. A navegação nos links traz inúmeras informações, facilitando a compreensão dos significados. É difícil enumerar todas as informações obtidas nos links já que se tem um objetivo traçado no que se deseja realmente encontrar, mas o tema central sobre o que é hipertexto ficou bastante claro.

O hipertexto vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, sua característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de organização em rede. Ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto, conseqüentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau de interatividade que necessitamos.

Concluindo, o hipertexto, refere-se a textos que podem ser lidos em muitas ordens diferentes.

Conceituando Hipertexto

Hipertexto é uma cadeia de textos interligados entre si por meio de palavras sublinhadas e coloridas que são chamadas links. Cada palavra marcada, destacada, possui um vínculo com outro documento. Ao clicar nesses links, o usuário de Internet terá acesso a outro texto, que trará maiores informações a respeito da palavra sublinhada ou colorida. O usuário pode "se movimentar" de um documento para outro desses links. Desta forma, o processo de leitura torna-se não linear. Dúvidas podem ser resolvidas no instante em que aparecem, sem a necessidade de procurar referências. Enfim, conforme a leitura das informações vai sendo feita, você "mergulha" nas informações relacionadas, proporcionando um mundo de informações correlatas.

Na sala de aula, onde se trabalha com hipertexto, os alunos, num sistema de colaboração, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes. O próprio conceito de hipertexto, pode nos levar a essa intenção. Uma atividade colaborativa traz benefícios extraordinários no que diz respeito a construção individual e coletiva do conhecimento. Os professores também podem trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas. Utilizar textos de várias turmas e redistribuí-los é um bom exemplo. O hipertexto também traz como vantagem para a educação a construção do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas.

Navegando Livremente

Navegar livremente na internet em busca de informações proporcionou-me conhecer novos caminhos, onde pude usar vários links, consultando vários sites, encontrando assim várias pesquisas sobre o hipertexto, o que fez enriquecer mais ainda os meus conhecimentos sobre o assunto em pesquisa.

Ivone Demoner Malta

Navegando em Hipertexto

^{Gostei muito de navegar no portal do professor, já tinha navegado antes não tive dificuldades para navegar ele é muito rico em informações principalmente para professores que tem interesse de estar sempre à procura do novo isso é muito importante para um bom profissional.}

^{Navegar a deriva sempre me salva de muitos terremotos me leva além das montanhas, de outros planetas e me enriquece de sabedorias, nós educadores precisamos esta sempre navegando a deriva.}

^{Kátia Sirlene Braga Coan}

Navegando em busca do conceito de hipertexto

A ideia de hipertexto não nasce com a Internet, nem com a web. De acordo com Burke (2004) e Chartier (2002) as primeiras manifestações hipertextuais ocorrem nos séculos XVI e XVII através de manuscritos e marginalia. Os primeiros sofriam alterações quando eram transcritos pelos copistas e assim caracterizavam uma espécie de escrita coletiva. Os segundos eram anotações realizadas pelos leitores nas margens das páginas dos livros antigos, permitindo assim uma leitura não linear do texto. Essas marginalia eram posteriormente transferidas para cadernos de lugares-comuns para que pudessem ser consultadas por outros leitores.

A leitura por hipertextos nos apresenta uma nova forma de leitura e pesquisa. Quando ao navegar pela internet, nos deparamos com textos repletos de links que que aguçam nossa curiosidade e nos levam a outras páginas, documentos ou sites relacionados.

O hipertexto é o texto que remete a outro texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informações na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de hiperlinks ou simplesmente links.

Foi muito enriquecedor aprender sobre o que é hipertexto, sempre é bom aprender mais nunca sabemos tudo, cada dia aprendemos mais.

Kátia Sirlene Braga Coan

Atividade 2.2